В краевом центре и Хабаровском районе появятся ресурсные классы для детей с расстройствами аутистического спектра. Таков итог еще одного личного приема граждан, который провел глава региона Михаил Дегтярев. 

На этот раз встреча губернатора и заявителей состоялась очно. Хабаровчанка Ольга Хоботова и жительница села Черная Речка Дарья Миляева обратились к руководителю края с просьбой помочь семьям, воспитывающих детей с аутизмом, организовать для ребят учебный процесс на базе одной из городских школ.

Обе женщины состоят в автономной некоммерческой организации «Я есть», которая поддерживает людей с расстройством аутистического спектра (РАС). Одно из направлений деятельности АНО – помощь детям, испытывающим трудности в освоении общеобразовательных программ, в рамках инклюзивного обучения и социальной адаптации. В число наиболее эффективных методов как раз и входит создание в школах для таких учеников ресурсных классов.

По словам Ольги Хоботовой и Дарьи Миляевой, лицей «Звездный», расположенный в новом микрорайоне «Ореховая сопка» Хабаровска, обладает всеми необходимыми условиями для появления «особенного» класса.

- Мы обязательно поддержим вашу инициативу и поможем в ее реализации. Лицей «Звездный» - хороший вариант. Механизм проработаем совместно с министерством образования края и администрацией Хабаровска, а также со всеми остальными ответственными структурами, - пообещал Михаил Дегтярев.

Вместе с тем, возможность обучатся наравне со своими сверстниками получат и дети с РАС, проживающие в Хабаровском районе. Губернатором принято решение открыть еще один ресурсный класс в школе села Восточное.

- До 1 апреля минобразования поручаю решить все вопросы с кадрами. А органам местного самоуправления – подготовить выбранные учебные заведения к приему таких ребят к 1 сентября, чтобы никто из учебного процесса не выпадал. Эти дети – полноправные члены общества. И мы продолжим им создавать все условия, - подчеркнул глава региона.

Как пояснила министр образования и науки края Виктория Хлебникова, подготовка специалистов для работы с аутичными детьми в будущих инклюзивных классах уже ведется. Далее ведомство продолжит поддерживать учреждения методически.